LA HISTORIA DEL PROGRAMA MAESTRO CREATIVO
Los antecedentes en Río Limpio
El trabajo sueco en el pueblo Río Limpio se inició alrededor de 1984 a través de la ONG sueca AFL (Grupo de desarrollo rural). En 1986 llegó el primer voluntario Mikko Tuononen, de nacionalidad finlandés, para trabajar en área de construcción. Su estadía era la primera cosa financiada por ASDI (Agencia del Estado Sueco de Desarrollo Internacional), dentro de las actividades de AFL.
En 1988 llegó también la esposa de Mikko, la Euritmista Raija Tuononen. Ella siguió (cogió) el trabajo en una escuelita que había empezado una jardinera waldorf americana junto con la dominicana Dolores Cabrera. Esto era el inicio del Programa Cultural-educativo del GARL (Grupo Antroposófico) en Río Limpio.
En 1995 llegó la voluntaria belga, Mia Vansintjan, profesora Waldorf de profesión. Ella desarrolló el trabajo pedagógico en Río Limpio, entre otras cosas inició la escuela haitiana y un par de escuelas en pueblos sin carretera en las montañas que rodea a Río Limpio.
Entre 1997 y1999 era la sueca Carina Åsman voluntaria en el área pedagógica en Río Limpio. Entonces el Programa Cultural-educativo se había desarrollado a una gran variedad de actividades: Tres escuelitas, tres escuelas, enseñanza de música en la escuela pública, cursos nocturnos, un preescolar por arrancar entre otras cosas.
De un trabajo en África del Sur surgió la idea
En 1997 recibió AFL financiamiento de ASDI para un programa de capacitación a profesores del Instituto Novalis en Cape Town en África del Sur. El sueco/danés Hans Brodal había iniciado un trabajo junto con ellos desde 1995 y ahora esto se integró en AFL. El líder de Novalis, Ralph Shepard visitó a Suecia varias veces.
En aquel tiempo Helena Nordlund había entrado como coordinadora de AFL para el proyecto de Río Limpio. Ella veía que el trabajo agrícola realizado en Río Limpio se había extendido en el país de una manera fructífera a través de la ONG dominicana llamada GRAN, cuyo trabaja es facilitar la agricultura orgánica para agricultores, en diferentes lugares del país.
AFL trabajaba en varias áreas en Río Limpio, por ejemplo salud, grupos de mujeres, microempresas, crédito, reforestación. Muchas otras organizaciones trabajaban también en estas áreas, pero en el área pedagógica no habían muchas organizaciones involucradas. El trabajo pedagógico de AFL en Río Limpio había sido exitoso, pero GARL no era una organización suficientemente fuerte para poder extender esto trabajo a nivel nacional.
Entonces Helena tuvo la idea de formar un grupo pedagógico con personas profesionales en la República Dominicana. Con inspiración del trabajo pedagógico del Instituto Novalis en África del Sur, Helena vio que se podría crear un programa de capacitación parecido, dirigido a todos los profesores de la República Dominicana. Su punto de salida era: igual que en el área de agricultura orgánica tenía AFL, en el área de la pedagogía Waldorf, algo especial y muy necesario a ofrecer a la sociedad dominicana.
Financiamiento de ASDI para la planificación de un proyecto
En 1998 AFL solicitó financiamiento de ASDI, para la planificación de un programa de capacitación para profesores en la República Dominicana, creado según el ejemplo Sudafricano. La encargada en Forum Syd (que canaliza el dinero de ASDI a pequeñas ONG:s) en aquel tiempo se llamaba Sara Martínez y ella tenía una postura muy positiva hacia la pedagogía Waldorf y hacia AFL en general. Ella aprobó 200.000 SEK para la planificación y el inicio de tal programa durante 1999, basado en una solicitud muy sencilla.
Helena le daba a Carina la tarea de buscar gente interesada a las que se les invito a la primera reunión para crear un grupo dominicano y comenzar con el trabajo. Algunas personas de Río Limpio que participaron era Ursula Rodríguez, Rufino Contreras(Senén), Rivera Mora Guzmán y Gómez y de Santo Domingo participaron: César López, director de GRAN, Johnny Almonte, profesor nativo de Río Limpio, Gesine Bonetti, profesora de música, Susie Gadea, artista y estudiante de psicología, e Iván Aybar, microbiólogo.
En mayo 1999 se hizo una reunión de formación del programa con este grupo. En esta reunión se decidió usar el nombre “Programa Maestro Creativo”, y el señor Iván, presidente de la FUNDACION DEINCAR, pone ésta a la disposición pues ya estaba registrada y legalmente constituida, oferta que fue aprobada.
Se contacta a Mayelin Guerrero, la única Euritmista de la República Dominicana, quien anteriormente había colaborado con la Fundación GRAN, haciendo euritmia con los agricultores en una serie de cursos con el agrónomo René Piamonte. Se le conquista y ella se involucra, resultando ser muy buena organizadora.
Arranca el Programa Maestro Creativo – primeros talleres
En septiembre-octubre 1999(durante tres semanas), Helena contrataba el sudafricano John Coates del Instituto Novalis para venir a dar una primera serie de cursos en la República Dominicana. El tema sería: “Técnicas Creativas en la Educación Básica – la Pedagogía Waldorf” y además daría 2 charlas con el tema: ”Devolviéndole el corazón a la enseñanza” (Putting the heart back into teaching) según un libro del Instituto Novalis que se había usado como inspiración en el grupo de preparación. La introducción de este libro era una descripción de la situación sudafricana en el sector educativo, parecía exactamente una descripción de la República Dominicana. Esta introducción se había traducido al español por el grupo.
La francesa Marie-Hélène Bally, Euritmista y pedagoga, iba a venir para trabajar en Río Limpio. Se le contrató para entonces servir como traductora durante la visita de John Coates.
El grupo de preparación en Santo Domingo organiza la realización de estos cursos. Principalmente Iván, Susie y César se pusieron a hacer esto. Susie creó un “logo” para el Programa Maestro Creativo y elaboró programas y anuncios.
Mayelin, como coordinadora estableció una colaboración con los distritos educativos y organizó una serie de cursos en diferentes partes del país. Así profesores de las escuelas públicas podían asistir a un curso de un día completo a un costo mínimo.
Así John Coates, Marie-Hélène y Mayelin viajaron para dar los cursos en 13 lugares. En total participaron unas 750 personas, con un gran éxito. Aquí se creó la expresión “un viaje pedagógico”.
Se forma la organización y nuevas personas entran
Marie-Hélène decidió quedarse en Santo Domingo en vez de irse para Río Limpio. Siguió trabajando con Mayelin después que fue el señor John Coates. Marie-Héléne empezó un trabajo de teatro de mesa con Mayelin y algunas personas más. Daban presentaciones en diferentes escuelas, y Marie-Hélène daba también cursos sobre matemática en algunas escuelas. Ella creó muchos contactos en los círculos educativos y culturales en Santo Domingo.
Helena vivía también en Santo Domingo durante el invierno 1999-2000. Ella participó en la formación de la organización de Maestro Creativo. Se formó el “Grupo ejecutivo” para darle apoyo al trabajo diario de Mayelin. Este grupo se reunía por lo menos una vez al mes y allí participaba para empezar Mayelin, la coordinadora, Iván que era el presidente de la fundación DEINCAR, César, Johnny, Marie-Hélène y Helena. Luego en la primavera entraron a formar parte del mismo Rosanna Díaz e Iris Puello.
Después de un inicio tan brillante como la visita de John Coates se levantó la pregunta de cómo seguir. Helena insistió en que siempre debería haber la información de que los cursos de Maestro Creativo partían de la pedagogía Waldorf, para que los interesados pudieran buscar la fuente de más información. Pero al mismo tiempo sería siempre posible participar y usar lo aprendido sin tener que entrar en la pedagogía Waldorf o en la antroposofía. Esto era el criterio para AFL poder seguir financiando el programa.
Varias personas que habían participado en los cursos de John Coates contactaron a Mayelin o a Marie-Hélène para preguntar sobre la continuación del programa. Entonces se creó el llamado “Comité Técnico” en donde podía participar personas interesadas para formar el futuro del Programa Maestro Creativo: Rosanna Díaz, Iris Puello, Leonor Hernández, Juana Pastora Almonte, Aliuska Reyes y Arelis Gómez eran personas que entraron así en aquel tiempo, junto a Johnny Almonte, Gesine Bonetti, César López, Iván Aybar y algunas personas de Río Limpio.
Contactos con el movimiento Waldorf en América Latina
En el 2000, ya AFL tenía financiamiento aprobado para seguir el trabajo iniciado.
Cuando se dio la primera reunión del Comité Técnico en febrero 2000 estaba también presente la profesora Waldorf Lourdes Jibaja de Lima, Perú. Helena había llegado en contacto con Lourdes hacía un par de años y Lourdes había visitado y dado apoyo al Programa Cultural-educativo en Río Limpio. Entre otras cosas ella estaba impulsando la apertura de un preescolar en Río Limpio. Durante su visita en Santo Domingo Lourdes declaró que estaba dispuesta a colaborar con el Programa Maestro Creativo en el futuro. Esta vez daba sólo un par de charlas en Santo Domingo sobre la pedagogía Waldorf.
La próxima actividad que se decidió fue un nuevo viaje pedagógico en marzo 2000 (el segundo tema a tratar). El tema sería ““La Creatividad y su Relación con la vida - el dibujo como instrumento pedagógico” (dibujando con crayolas). A través de contactos en Brasil, Mayelin encontró la colombiana Silvia de Castro que podría servir como facilitadora en este curso. Ella era profesora de pintura en un colegio Waldorf en Cali, Colombia. Con ella se dio una serie de talleres en 10 lugares diferentes.
Ante el viaje pedagógico de Silvia se decidió crear un grupo de “multiplicadores” compuesto por las personas más dedicadas. Ellas pudieron participar gratuitamente varias veces en el mismo curso, para aprenderlo bien y luego poder compartirlo con sus colegas. También iban a asistir en la organización de los talleres. Unas 6-7 personas entraron como multiplicadores en el año 2000.
Después de la visita de Silvia, Helena tuvo la oportunidad de visitarla en Cali y conocer su escuela, el Colegio Horacio Gómez. Helena vio que esto era un muy buen sitio a donde mandar profesores dominicanos interesados en conocer la pedagogía Waldorf. Durante el otoño 2001 fue posible para Rosanna ( coordinadora), ir a Colombia para pasar dos meses y medio en este colegio , participando en un congreso de colegios Waldorf y luego realizando su practica y observación en los 5 pre- escolares y en los niveles básicos de primero a cuarto.
Durante el invierno se reunía un grupo de estudio cada semana donde Gesine, en el aula donde ella daba clase de música. Se estudiaba un librito con el título “El desarrollo del niño” que se había redactado en El Salvador para un gran proyecto estatal sobre la pedagogía Waldorf. Uno de los escritores era el sueco/alemán profesor Waldorf, Walter Liebendörfer.
Al estudiar este librito se trabajó mucho con dibujos de niños. En el grupo participaba entre 5 y 10 personas.
PROGRAMA MAESTRO CREATIVO EN LA FUNDACION DEINCAR
Helena dejó al país a finales de abril y Marie-Hélène en junio 2000. Antes de esto se había organizado una nueva reunión del Comité pedagógico. Unas 15 personas participaron. Allí se aclaró que era este grupo que tendría la responsabilidad espiritual para la ruta futura del Programa Maestro Creativo. La Fundación DEINCAR era formalmente el cuerpo legal del programa.
Durante el verano 2000 se realizaron dos cursos de verano paralelos, cada uno de una semana.
Luego Mayelin pasó a impartir talleres y charlas y Rosanna pasó a ser la coordinadora de Maestro Creativo.
PROGRAMA MAESTRO CREATIVO EN LA FUNDACION WALDORF
Como ya para el año 2000 Mayelin Guerreo había registrado una fundación sin fines de lucro para fomentar la pedagogía Waldorf en la República Dominicana con el nombre de Fundación Dominicana Pro Pedagogía Waldorf, normalmente llamado Fundación Waldorf y al no renovarse el convenio con la fundación DEINCAR, Mayelin (presidenta de dicha fundación), ofreció que se usara su Fundación como cuerpo legal para la continuación del Programa Maestro Creativo.
Se reúnen varias personas interesadas en dar continuidad al trabajo ya iniciado y la señora Helena logra financiamiento para que la Fundación Waldorf continuara con el Programa Maestro Creativo.
Se invitó a los que habían estado involucrados antes y llegaron 9 personas a la reunión incluyendo a Mayelin. Cinco de estas personas se declararon dispuestas de llevar la continuación del programa.
Helena logró ponerse de acuerdo con Forum Syd y en mayo 2002 pudo el Programa Maestro Creativo arrancar de nuevo con Rosanna como coordinadora y empleada de la Fundación Waldorf, y con Mayelin Guerrero como la presidenta de la fundación. Un nuevo grupo ejecutivo fue formado por las cinco personas que se habían declarado dispuestas: Rosanna, Leonor, Morayma, Iris y Juana.